Poin utama:
- Pembelajaran virtual memperluas akses ke dukungan kesehatan mental siswa
- Pembelajaran hybrid menawarkan peningkatan kepuasan selama pertemuan IEP
Dalam dunia bisnis, kami telah melihat perubahan besar dalam cara orang bekerja. Sementara beberapa telah kembali ke kantor penuh waktu, beberapa masih bekerja dari jarak jauh, dan yang lain memilih pendekatan hybrid untuk bertemu langsung hanya beberapa hari dalam seminggu. Jika pandemi menunjukkan sesuatu kepada kita, fleksibilitas adalah demi kepentingan terbaik karyawan dan perusahaan di pasar yang kompetitif.
Pelajaran yang sama berlaku di sekolah. Terpaksa untuk online, dalam beberapa kasus selama satu tahun atau lebih, sekolah dengan cepat beralih ke konferensi video dan alat online untuk memfasilitasi pengembangan Rencana Pendidikan Individual (IEP) dan bahkan memberikan layanan kesehatan mental untuk membantu siswa mengatasi perubahan akibat pandemi. Pendekatan baru ini menawarkan cara untuk mengurangi banyak hambatan tradisional terhadap layanan dan dukungan. Plus, mereka memberikan fleksibilitas untuk membuat rencana individual yang paling sesuai dengan kebutuhan siswa dan keluarga mereka.
Tapi sekarang sekolah lagi secara langsung, apakah masuk akal untuk menggunakan cara lama saat kita melihat ke masa depan? Memiliki banyak alat baru yang efektif dalam kotak alat pendidik, inilah saatnya mengesampingkan proses konvensional dan memikirkan kembali cara kami memberikan layanan dan dukungan kepada siswa kami.
Efek pandemi
Penutupan sekolah dan prosedur baru selama pandemi membuat siswa, orang tua, guru, staf pendukung, dan administrator ke dalam kekacauan saat mereka mencoba menavigasi pembelajaran jarak jauh dan menjaga siswa tetap pada jalurnya. Pada saat mereka kembali ke ruang kelas, mereka harus menghadapi kehilangan pembelajaran dan tantangan perilaku akibat gangguan dan isolasi selama COVID-19.
