March 29, 2023


Sebagian besar pendidik mengatakan mereka prihatin tentang keterlibatan siswa mereka dalam pembelajaran berbasis kelas, menurut laporan terbaru dari National Poll Pembelajaran Gradienyang meneliti krisis keterlibatan siswa yang berkembang di ruang kelas di seluruh negeri.

Temuan ini didukung oleh penelitian Speak Up Project Tomorrow, di mana 50 persen responden siswa mengklaim bahwa mereka tidak terlibat dalam apa yang mereka pelajari di sekolah untuk sebagian besar kelas mereka.

Guru menyoroti sejumlah alasan siswa berjuang untuk tetap terlibat di kelas tahun ini—mulai dari kurangnya motivasi intrinsik pada mata pelajaran inti hingga dampak jangka panjang dari gangguan yang didorong oleh pandemi.

Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa para pendidik bertekad untuk mencari solusi atas kekhawatiran yang meluas ini. Para guru percaya bahwa menangani ketidakterlibatan siswa adalah prioritas utama: survei menemukan bahwa hampir setiap guru (95%) melaporkan bahwa seharusnya menjadi prioritas bagi setiap sekolah untuk mendukung guru dengan alat dan strategi yang diperlukan untuk meningkatkan dan mempertahankan keterlibatan siswa.

Laura Ascione
Posting terbaru oleh Laura Ascione (Lihat semua)

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *