Dikatakan, “Jika seorang anak dapat melakukan matematika tingkat lanjut, berbicara tiga bahasa, atau menerima nilai tertinggi, tetapi tidak dapat mengelola emosinya, mempraktikkan penyelesaian konflik, atau menangani stres, tidak ada hal lain yang benar-benar berarti.”
Sebagai seorang pendidik, saya telah menyaksikan kebenaran dari pernyataan ini secara langsung. Apakah mereka sedang mengejar karir masa depan atau hanya bermain di tim olahraga sekolah, sangat penting bagi siswa untuk mengetahui cara bekerja sama dengan orang-orang di sekitar mereka. Tapi pelajaran tentang pembelajaran sosial-emosional biasanya tidak ditemukan dalam silabus kelas. Lantas, bagaimana kita sebagai pendidik secara aktif memupuk sifat-sifat tersebut pada anak didik kita?
Keterampilan SEL dapat diimplementasikan ke area konten apa pun; hanya butuh sedikit niat dan perencanaan. Dengan menyertakan aspek SEL dalam kegiatan berbasis inkuiri, kami dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan ini secara organik. Berikut adalah beberapa pelajaran sains di mana kami sengaja mengajarkan keterampilan sosial-emosional:
Roket Balon: Itu Roket Balon Investigasi adalah investigasi desain teknik di mana siswa ditantang untuk merancang roket ringan yang mampu membawa muatan sebesar mungkin. Tugas ini terbukti sulit bagi siswa dan membutuhkan perencanaan dan kerja sama yang cermat untuk menyelesaikannya, oleh karena itu, Keterampilan Hubungan adalah area yang bagus untuk direnungkan setelah pelajaran ini. Mintalah siswa merefleksikan pengalaman mereka melalui a Bagan Y Kolaborasi untuk mengeksplorasi bagaimana kerja sama tim dapat memengaruhi kesuksesan mereka.
Lampu padam: Itu Lampu padam investigasi adalah aplikasi teknik yang diselesaikan setelah siswa menyelesaikan Nyalakan eksperimen Bohlam. Siswa tidak hanya belajar bagaimana menyalakan bola lampu, kemudian menggunakan pengetahuan itu untuk merancang, membuat, dan menguji senter dalam kriteria dan batasan yang ditetapkan. Karena ini adalah urutan penyelidikan yang dapat dijalankan beberapa hari di kelas, siswa mungkin berada di tempat yang berbeda sepanjang rangkaian dan manajemen diri adalah keterampilan yang sangat penting untuk diajarkan selama pengalaman inkuiri yang berkelanjutan. Mintalah siswa menggunakan Log Kerja untuk melacak langkah-langkah apa yang perlu diselesaikan serta kapan setiap tugas selesai.
Terkait:
SEL sangat penting–tetapi guru jarang punya waktu untuk mengatasinya
4 strategi menarik yang mempromosikan SEL siswa
