Selama dekade terakhir, industri di seluruh dunia telah menyuarakan keprihatinan mereka atas kurangnya keterampilan teknologi di antara lulusan sekolah menengah dan perguruan tinggi. Pada akhir tahun 2020, diperkirakan ada 1,4 juta pekerjaan ilmu komputer yang tidak terisi; angka ini terus meningkat.
Namun, respon sektor pendidikan adalah saat ini kurang dari setengah sekolah menengah yang mengajardan hanya 5 persen siswa melanjutkan ke studi ilmu komputer lebih lanjut.
Ini bukan hanya tentang mendidik siswa kami untuk mengambil jalur karir ilmu komputer. Saat ini, keterampilan ilmu komputer digunakan dan diterapkan di semua bidang kurikulum dan berbagai karir.
Oleh karena itu, di Humble Independent School District, kami memutuskan untuk mengatasi masalah ini dengan memberikan kesempatan kepada lebih banyak siswa untuk merasakan keseruan ilmu komputer.
Itu tidak mudah.
Tantangan
Seperti yang diakui semua sekolah, para guru merasa cukup sulit untuk memasukkan pendidikan berkualitas tinggi dari mata pelajaran kurikulum inti ke dalam setiap hari. Banyak siswa, terutama perempuan, percaya bahwa CTE “bukan untuk mereka” karena “terlalu sulit”, “terlalu rumit”, dan “hanya melibatkan duduk di depan layar komputer”. Selain itu, tidak ada kurikulum yang ditetapkan untuk mengajar dan, karena kesenjangan keterampilan dalam angkatan kerja, ada juga kekurangan guru baik yang memenuhi syarat atau ingin mengajar ilmu komputer.
Sesuatu untuk semuanya
Jadi, di Humble, kami ingin menawarkan kursus yang cukup untuk menarik lebih banyak siswa.
Kami mulai dengan melukis potret lulusan dan keterampilan yang mereka butuhkan. Dua atribut paling penting dari warga dunia adalah memiliki keterampilan memecahkan masalah dan berpikir kritis. Untuk menjadi pemikir kritis dan pemecah masalah yang baik, orang harus mampu mengambil satu tugas dan menyusunnya menjadi bagian-bagian yang dapat dikelola, salah satu keterampilan utama yang dikembangkan dalam ilmu komputer. Siswa yang berorientasi pada pemecahan masalah akan selalu dapat beradaptasi dan berkembang di dunia yang selalu berubah ini.
Melalui inisiatif ini, kami mulai menawarkan kepada siswa kami 170 kursus CTE yang berbeda; dari tata rias dan keamanan dunia maya hingga otomotif dan robotika. Keyakinan kami adalah bahwa jika kami menawarkan berbagai peluang kepada mereka, kemungkinan besar mereka akan memilih untuk memulai jalur pembelajaran dan mengembangkan pemahaman mendalam tentang area CTE.
Mulai lebih awal
Langkah selanjutnya adalah memperkenalkan ini dari tahun-tahun awal.
Di sebagian besar kelas dasar, pelajaran coding dimulai dengan pengembangan game, yang dianggap oleh banyak orang, termasuk saya, sebagai cara ideal untuk memperkenalkan ilmu komputer kepada siswa. Untuk tahun-tahun awal, Scratch adalah pilihan yang populer. Penggunaan pemrograman berbasis blok memberi anak-anak muda ini akses visual yang mudah ke dalam game yang sedang berkembang. Banyak penelitian telah menunjukkan bahwa kesederhanaan Scratch lingkungan mungkin menjadi alasan untuk keterlibatan yang lebih tinggi di tahun-tahun awal.
Terkait:
Cara mendanai program CTE Anda
5 langkah untuk membangun program CTE online yang tangguh
